Наш администратор свяжется с Вами и расскажет все детали
Ваш телефон будет использован только для однократной связи с Вами для консультации. Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Развивает ответственность, дисциплину, умение работать в команде, воображение, внимательность, творческое мышление, ориентацию в пространстве, мелкую моторику, память и самостоятельность.
Данный вид занятий ведется нашим партнером, школой Теннисёнок. Методика разработана старшим тренером на основании программы Tennis10s Плюсниной Екатерины Александровны. Тренировка включает в себя: • Теннисные упражнения с ракетками, мячами, мишенями и детской сеткой для большого тенниса • Упражнения способствуют появлению базовых навыков, необходимых для занятий профессиональным теннисом • Общую и специальную подготовку
Перед началом работы обязательно проводится диагностика и личная консультация с родителями для выявления проблем и достижения наилучшего результата. Диагностика проводится комплексно. По итогам диагностики у вас будет полная информация по текущему уровню развития ребёнка по всем направлениям (моторному, сенсорному, когнитивному, внимания и памяти).
Работа ведётся по трём направлениям: - вызывание и развитие речи; - работа над звукопроизношением; - подготовка к школе.
Занятия направлены на: - расширение творческих способностей детей; - снятие эмоционального напряжения, уменьшение чувства тревожности, неуверенности и раздражительности; - улучшение настроения и поднятие общего жизненного тонуса (выработать социальную компетентность у дошкольников, формировать у ребёнка развитую концепцию самопознания, позитивную самооценку); - обучение конструктивным способам решения проблем, умению проявить себя и свою любознательность наиболее активно.
Решаем задачи через лепку, живопись, творчество, приготовление пищи, шитье, вязание и много другое.
Занятия будут полезны, если ваш ребенок: - не умеет прыгать на две ноги одновременно, не ходит ногами длительное время, не ловит мяч, не попадает мячом в кольцо, не умеет держать баланс; - часто спотыкается и падает; - испытывает трудность в овладении навыками самообслуживания и опрятности; - речь скудная и нераспространенная; - отсутствует или присутствует в малом объеме понимание речи; - ребенок быстро истощается, или наоборот слишком гиперактивный.